O Trabalho da Professora de Intervenção Pedagógica

Alunos de 2º e 3º anos que ainda não foram alfabetizados

- Estar imerso em um ambiente rico em materiais (tanto na variedade dos suportes gráficos quanto na diversidade dos gêneros dos textos), sendo espectador e interlocutor de atos de leitura e escrita;

- Tomar contato com todas as letras, palavras e textos simultaneamente;

- Ouvir, contar e escrever histórias;

- Memorizar globalmente as palavras significativas (seu nome, nome dos colegas, professora, pais, etc.);

- Analisar a constituição das palavras quanto à letra inicial, final, quantidade de letras, letras que se repetem, letras que podem ou não iniciar palavras, letras que podem ocupar outras posições nas palavras;

- Observar os aspectos sonoros através das iniciais das palavras significativas;

- Analisar a distribuição espacial e a orientação da frase.

Atividades permanentes:

- Cantar parlendas apresentando e recitando as letras do alfabeto.

- Formar nome próprio e dos amigos com letras móveis

- Ler a chamadinha

- Associar palavras e objetos;

- Memorizar palavras globalmente;

- Analisar palavras quanto ao número de letras, inicial e final;

- Distinguir letras e números;

- Familiarizar-se com os aspectos sonoros das letras através das iniciais de palavras significativas;

- Relacionar discurso oral e texto escrito;